杭师大经亨颐学院学生“一人一艺”书法考核

       作为未来教师的成长摇篮，高校承当了师范生“师德”培养的艰巨任务。由于高校对师范生的培养是“师德”形成的最初阶段，因此，如何通过思想政治理论培养师范生的师德信仰，通过校园文化建设构建师范生的师德培养氛围，通过社会实践活动培养师范生的师德践行能力尤为重要。

　　浙江省重点建设高校之一，穿越110年历史长河的色情av影片 始终坚持师范教育的变革之路。坚持“立德树人”、推进“师德育人”一直是杭师大近年来着力实施的一项重要工作。

　　“教师这个职业具有一定的特殊性，想当老师的人要打心底里喜欢这份职业，并热爱着。” 杭师大经亨颐学院副院长蒋永贵教授说，“教师一旦“师德”出了问题，这就是“根”子上的大问题，不能忽视。所以师范生的师德培养，不能光靠学习理论，也不能用强制的方式来规范，而需要更多由内而外的熏陶，让师范生在潜移默化中，形成自己良好的师德师风。”

　　对此，杭师大通过多载体、多形式帮助当代大学生“立德”，比如开展“思政论文”的理论熏德，树立“榜样力量”以德引德。学校还专门成立了师德师风宣讲团，经选拔的老师将自身多年从教的经历通过专门的讲座说给各师范生听，激发学生的内心，让他们有所感染和触动。

　　“诚信是教师的必备品德之一，每年师范生一来，我们就会进行诚信教育，通过‘诚信考试’等途径，让他们将诚信内化于心。”杭师大经亨颐学院党总支副书记沈嫣说。

　　作为如今国内唯一一所专门培养优秀师范生的荣誉学院，杭师大经亨颐学院将艺术素养教育与师范生“师德”养成教育有机融为一体，提出“以艺润德”的“师德”培养模式。学院将艺术鉴赏与审美体验列为通识教育课程八大模块之一，要求每位学生在音乐、美术、文学等方面至少发展一项艺术特长，学院通过课堂教学、课外实践和环境熏陶等途径，使师范生具有人文情怀和艺术特质，让学生在艺术活动中熏陶品德、涵养教师气质。